高中一年级化学“硝酸与酸雨及其防治”教学设计.docx

高中一年级化学“硝酸与酸雨及其防治”教学设计

一、教学背景分析

本课时是人教版《化学·必修第二册》第五章第二节“氮及其化合物”的第三课时。此前学生已经认识氮气、一氧化氮、二氧化氮及氨和铵盐的性质，初步建立了“含氮物质之间可以相互转化”的整体认识。本课时聚焦硝酸这一重要含氧酸的强氧化性，并由此延伸到酸雨的形成与防治，是整个氮元素知识网络的收束与升华，也是从“认识物质”走向“应用化学、关注社会”的关键一课。

从课程标准的角度看，本课时承载着“结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解硝酸的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响”这一内容要求，同时指向“科学探究与创新意识”“科学态度与社