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初中道德与法治民族团结融合专题班会教案

一、班会设计背景

当前，铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线，也是中小学德育与法治教育的核心内容之一。党的二十大报告明确提出“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作”，教育部《完善中华民族共同体意识教育体系实施方案》要求，将中华民族共同体意识教育融入中小学各年级教育教学全过程，实现全覆盖。

根据第七次全国人口普查数据，我国各少数民族人口为125465014人，占全国总人口的8.89%，与第六次全国人口普查相比，少数民族人口比重上升0.40个百分点；全国98%以上的县（市、区）有两个及以上民族成分居住，大散居、小聚居、交错杂居的民族分布格局不断深化，各民族交往交流交融的程度持续加深。

初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，八年级学生已经具备一定的历史认知和社会判断能力，但对民族团结的认知大多停留在课本概念层面，对各民族交融的历史、现实意义缺乏深入理解，容易被网络上别有用心之人传播的错误民族言论误导，对如何在日常生活中践行民族团结缺乏明确方向。本次班会对接人教版初中道德与法治八年级上册“维护国家利益”单元、九年级上册“守望精神家园”单元的核心内容，聚焦民族团结融合主题，通过生活化互动、史实讲解、案例分析，引导学生从认知到践行，树立正确的民族观，铸牢中华民族共同体意识。

二、班会核心目标

1.知识目标：准确掌握