2026年秋部编版小学六年级语文上册第5单元第20课《卖火柴的小女孩》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第5单元第20课《卖火柴的小女孩》公开课教学设计

一、教材分析

（一）本课时内容隶属于2026年秋部编版小学六年级语文上册第五单元，单元围绕“触摸经典童话的现实温度”主题编排，对应2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，核心单元要素有二：一是梳理文学作品情节脉络，抓住细节描写体会作者藏在字里行间的情感；二是学习现实与想象结合的表达方法，能围绕自己的真实感受展开合理创编。

（二）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的经典童话代表作，作为单元首篇教读课文，全文以大年夜的丹麦街头为背景，讲述了卖火柴的小女孩在饥寒交迫中五次擦燃火柴、在美好幻象中冻死街头的故事。课文语言细腻克制，用“美好幻象”与“残酷现实”的强烈对比形成直抵人心的情感力量，既承担着落实生字词积累、朗读训练、表达方法学习的基础教学功能，也承载着引导学生体会经典文学的人文温度、涵养共情能力、珍惜当下幸福生活的育人价值，是对接核心素养中“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四个维度的典型载体。

（三）与低中段节选、改编版的童话学习要求不同，六年级教材中的全文版本更尊重原作的表达逻辑，既保留了原作中对小女孩温柔的共情，也暗含着对贫富差距悬殊的社会现实的批判，教学中需避免低幼化解读，引导学生在情节梳理、细节品读中获得真实的情感体验，而非被动接受标签化的主旨结论