高中一年级信息技术感知数据教学设计.docx

高中一年级信息技术感知数据教学设计

一、设计理念与课标依据

本教学设计面向高中一年级学生，内容选自浙教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第一节“感知数据”。本节是全册教材的开篇，承担着帮助学生建立数据观念、开启数据科学学习之旅的奠基任务。

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，信息技术学科核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。本节的教学立意在于：让学生从“数据无处不在”的真实体验出发，理解数据是对客观事物的符号表示，认识到数据不仅存在于计算机中，更渗透在社会生活的每一个角落，进而萌发用数据的眼光观察世界、用数据的