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大班教案《端午清明中秋民俗溯源》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要引导幼儿感知中华文化的博大精深，萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。大班幼儿（5-6岁）已经在日常生活中多次参与端午、清明、中秋等传统节日活动，对吃粽子、扫墓、吃月饼等核心习俗有初步的感性经验，但对节日的起源与发展脉络缺乏清晰认知，大多只知道“纪念屈原”“赏月团圆”等表层内容，不理解传统节日传承千年的文化内核。当前幼儿园传统节日活动多集中于习俗体验，缺乏对民俗根源的系统梳理，难以帮助幼儿建立完整的文化认知框架。基于此，设计本次大班民俗探究活动，以“找节日的家谱”为核心线索，用具象化的时间轴、游戏化的操作体验，帮助幼儿梳理三大传统节日从起源到现代的发展脉络，理解不同节日的文化内涵，萌发对中华传统文化的认同感与自豪感，符合大班幼儿社会性与认知发展的需求。

二、活动目标

结合大班幼儿发展水平与本次活动核心内容，设定三维活动目标如下：

1.认知目标：能够准确说出端午、清明、中秋三个传统节日的核心习俗，了解三个节日从起源到现代的发展脉络，记住三个节日关键发展节点的时间与核心事件，理解“溯源”就是寻找事物发展来历的含义。

2.能力目标：能够独立完成时间轴梳理、习俗分类的操作任务，能用清晰连贯的语言分享自己对节日的感知与理解，初步形成按时间顺序梳理信息的能力，提升观察、操作与语言表达能力。

3.情感目标：喜