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传染病防控守护身体健康班会教案及反思

一、班会教案

（一）班会背景

根据中国疾病预防控制中心2024年1月发布的《2023年全国法定传染病疫情概况》，2023年全国共报告法定传染病发病789.4万例，其中学校等聚集性场所发生的传染病疫情共14892起，14岁以下青少年儿童发病占总发病数的38.7%。从疫情类型来看，消化道传染病（以诺如病毒感染为主）占比42.8%，呼吸道传染病（以流感、水痘、肺结核为主）占比46.2%，两类传染病合计占比超过89%，是校园传染病防控的核心重点。

本次班会开设所在的八年级，开学两个月以来，已经出现3起学生带病坚持上学的案例，其中1例为诺如病毒感染，后续造成同宿舍2名学生感染。笔者前期针对班级45名学生开展了《校园传染病防控认知问卷调查》，结果显示：仅28.9%的学生能正确说出诺如病毒的3种传播途径；仅35.6%的学生能完整演示正确的七步洗手法；41.1%的学生认为“传染病离自己很远，防控是学校和医生的事，不需要特别注意”；26.7%的学生存在“诺如病毒就是吃坏肚子，拉完就好不用隔离”“打了流感疫苗就不会感冒”等认知误区。后疫情时代，学生群体普遍对传染病防控产生松懈心理，不良卫生习惯普遍存在，一旦出现传染源极易引发聚集性疫情，不仅影响学生身体健康，还会干扰正常教学秩序，因此开展系统性的传染病防控主题班会十分必要。

（二）班会基本信息

班会对象：八年级某班