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大班教案《邻里互助献爱心》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，5-6岁幼儿应具备关心尊重他人、乐意帮助有需要的人的核心品质，能够逐步适应公共生活，发展社会交往能力。当前我国城市居住结构已从传统的熟人式大院、家属院转变为陌生人型商品房小区，邻里互动频次大幅降低。根据2023年中国社会科学院社会学研究所发布的《中国城市邻里关系调查报告》显示，我国城市常住居民中，46.8%的居民无法叫出对门邻居的名字，仅12.3%的居民有定期和邻居互相帮忙的习惯，超过60%的家庭和邻居一年互动次数不超过5次。大班幼儿年龄在5-6岁之间，正处于社会性发展的关键期，多数幼儿在这种邻里疏离的环境下成长，普遍缺乏和邻居主动交往的经验，不少幼儿将邻居归类为“陌生人”，缺乏关心邻里、互助互爱的意识。

开展本次邻里互助献爱心主题活动，一方面符合《指南》对大班社会性教育的要求，能够帮助幼儿拓展社会认知，了解邻里关系的意义；另一方面能够链接幼儿的真实生活，将爱心教育从抽象的道理转化为可感知、可实践的具体行为，帮助幼儿萌发乐于助人的良好品质，构建对居住社区的归属感，为幼儿进入小学后适应集体生活、发展亲社会行为奠定坚实基础。结合大班幼儿爱表演、爱实践、已有一定生活经验的年龄特点，本次活动采用经验唤起、视频感知、情景模拟、实践承诺的路径设计，确保活动符合幼儿的学习特点，能够落地见效。

二、活动目标