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大班教案《防溺水主题创意绘画》

一、活动设计依据

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求，艺术领域应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，支持幼儿用自己的方式表达对事物的认知与情感，5-6岁幼儿能够运用多种工具、材料创造出表达自身想法的作品；健康领域明确提出，大班幼儿应具备基本的安全知识与自我保护能力，知道不做危险的事，掌握基本的自救常识。

据中国疾控中心2023年发布的《中国青少年儿童伤害现状回顾报告》数据显示：1-14岁儿童意外伤害致死案例中，溺水占比达40.57%，位居所有伤害死因第一位，其中5-7岁学龄前儿童溺水高发，每年6-8月暑假期间溺水案例占全年总数的72.3%，发生溺水的主要诱因包括幼儿私自结伴到无人看管的水域玩耍、下水捡玩具、野泳等，多数悲剧的发生是因为幼儿对溺水风险缺乏清晰认知，安全意识薄弱。

大班幼儿年龄为5-6岁，处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，对安全知识的接受不再满足于被动的说教，更愿意通过主动探索、表达的方式建构认知，同时该阶段幼儿已经具备一定的绘画造型能力与创意表达欲望，能够结合多种技法创作主题作品。基于此，本活动将防溺水安全教育与创意绘画活动有机整合，打破“安全教育说教、美术教育纯创作”的割裂模式，让幼儿在创意表达中内化防溺水安全知识，同时提升艺术创作能力，实现安全教育与艺术领域的融合发展。

二、活动对象分析

本次活动面向大班