学龄儿童语言障碍评量表（修订版）施测题本及记录纸（简体完整版）.docxVIP

学龄儿童语言障碍评量表（修订版）施测题本及记录纸（简体完整版）

前言

《学龄儿童语言障碍评量表（修订版）》适用于6～12岁普通在校学龄儿童，主要用于筛查、评估儿童口语理解、口语表达、语音清晰度、语义运用、句法语法、语用沟通等语言能力，可快速识别发育性语言障碍、特异性语言发育迟缓、言语表达缺陷、语用障碍等问题。本量表适用于医院康复科、儿童保健科、特殊教育学校、普通学校心理与特教筛查、康复机构常规评估，操作简便、计分统一、结果客观，可作为儿童语言干预、教育支持、康复训练的依据。

施测说明

1.施测环境：安静、无嘈杂干扰、独立空间，避免儿童分心。

2.施测对象：6–12岁学龄儿童。

3.施测方式：一对一施测，主试口头提问、示范、引导，儿童口头作答。

4.计分原则：每题按照“正常、轻度异常、明显异常、无法完成”四级计分，统一记录于专用记录纸。

5.施测全程鼓励儿童自然作答，不提示、不纠错、不反复示范，保证测评真实有效。

6.全部题目完成后统一统计总分，对照分级标准判定语言能力等级。

第一部分基本信息记录表

儿童姓名：__________性别：____（男/女）出生日期：__________

实际年龄：____岁____月就读年级：__________

测评日期：__________施测人员：__________

测评地点：__________监护人知情：