初中英语九年级上册 Unit 6 When was it invented 课时4 Section A Grammar Focus 教学设计.docxVIP

初中英语九年级上册Unit6Whenwasitinvented课时4SectionAGrammarFocus教学设计

本课定位为大单元视域下的语法理解与初步运用课，承接SectionA听说输入，服务后续阅读、表达与项目任务的完成。单元主题落在“发明改变世界”，学生已经接触过telephone、lightbulb、car、television、puter等发明词汇，也能围绕Whenwasitinvented和Whowasitinventedby进行简短问答。第四课时不再把一般过去时的被动语态当作孤立规则，而是把它放回“描述发明事实、确认技术演进、表达客观信息”的真实需要中，让学生在语篇证据中发现形式，在语境选择中理解意义，在任务输出中控制准确度和得体度。

教学目标保持四路并进。语言知识方面，学生能够辨认并正确使用一般过去时被动语态的基本结构主语加was或were加过去分词，能在发明类话题中使用beinvented、beused、bemade、beimproved等高频动词短语的过去分词形式；语言技能方面，学生能听懂并提取发明时间、人物、用途信息，能把主动句转换为符合事实重心的被动句，能完成三到五句关于中国发明与现代产品的小语段；学习能力方面，学生借助例句对比、时间轴、信息差任务归纳规则，形成先判断主语与动作