新教材北师版二年级上册数学 第6课时 花园 教案.docxVIP

第6课时花园

课题

解决与“倍”有关的实际问题

课型

新授课

教学内容

教科书第67~68页例题内容

教学目标

1.能结合具体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题。

2.在解决实际问题的过程中,体会借助几何直观分析数量关系、寻找解题思路的重要性。

3.体会生活中处处有数学,激发学习数学的兴趣。

教学重点

能结合具体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题。

教学难点

在解题过程中,体会借助直观图分析数量关系、寻找解题思路的重要性。

教学准备

多媒体课件、小棒（学生自备）。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

教师：花园的鲜花都开了，五彩缤纷，吸引了许多小动物来欣赏，我们看看都有谁来了。（课件出示第67页情境图）（板书：花园）

二、自主探究，学习新知

1.获取信息。

教师引导学生一起读图，收集图中的数学信息。

课堂预设：

学生1：有4只蝴蝶,还有12只蜻蜓。

学生2：有9只小鸟。

学生3：蜜蜂的只数是小鸟的3倍。

……

教师对学生回答引导补充，并给予肯定。

2.学习橙点2。

（1）课件出示橙点2。

（2）引导学生明确探究内容。

教师：蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍呢？同学们小组讨论，根据我们刚刚从图中知道的信息，画一画，再列式计算。

（3）小组讨论。

学生小组成员讨论，教师巡视指导，学生直接画图表示有困难，教师指导学生通过摆学具（小棒）的形式帮助理解画