九年级英语Unit1 Great people写作课教学设计.docxVIP

九年级英语Unit1Greatpeople写作课教学设计

一、教学背景分析

本课选自沪教版英语九年级上册第一单元Greatpeople的写作板块。本单元以伟人为话题主线，学生在前期的听说课和阅读课中已经接触了古今中外多位杰出人物的生平事迹，积累了介绍人物的基本词汇和句式，如beborn、devoteoneselfto、makegreatcontributionsto、berememberedfor等表达。写作课作为本单元语言输出的终末环节，承担着将输入性知识转化为产出性能力的任务。

九年级学生经过两年多的英语学习，已经能够写出结构基本完整的百词左右短文，但在人物描写类写作中普遍存在三个问题：一是内容堆砌，只会罗列时间地点事件，缺乏对人物精神品质的提炼；二是句式单一，通篇使用简单句，段落之间缺少衔接；三是意识淡薄，不清楚为谁写、为何写，文章没有读者意识。本课针对这三个真实学情，设计范例解构—支架搭建—独立成文—互评修改的写作路径，让学生在真实的交际情境中完成一篇介绍伟人的英语短文。

《义务教育英语课程标准》强调英语学习活动观，主张在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的活动发展学生核心素养。本课以向校英文报投稿推荐一位你敬佩的伟人为真实任务，把写作置于语言运用和思维发展的双重框架之中，让学生在写人记事的过程中体悟伟大品格的时代价值，实现语言