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初中七年级英语StarterUnit3Wele!SectionA听说与语音教学设计

课程基本信息

本课选自人教版英语七年级上册预备篇第三单元StarterUnit3Wele!，覆盖SectionA中1a至Pronunciation4的全部内容。授课对象为七年级新生，课时安排为一课时，四十分钟。本单元处在小学英语与初中英语的衔接地带，承担着唤醒旧知、建立规范、培育兴趣的三重使命。1a至1d围绕庭院里的动植物展开词汇与句型教学，核心句型为“What’sthis/that?”“Whatarethese/those?”及其应答；Pronunciation部分聚焦五个元音字母在闭音节中的短音发音，是本学期语音奠基的第一块基石。

学情研判

七年级新生刚刚跨进中学校园，眼神里有好奇，也有不安。经过摸底访谈与入学诊断，本班学生呈现三个鲜明特征。其一，基础参差。约三分之一学生在小学阶段系统接触过本课动植物词汇，三分之一仅有模糊印象，其余近乎零基础。其二，开口意愿强烈但语音面貌粗糙，多数学生能蹦单词却说不出完整句子，/?/与/e/、/?/与/i?/混淆的现象普遍存在。其三，注意力维持时间短，机械跟读超过三分钟便出现倦怠，但竞赛类、操作类任务能瞬间点燃全班。基于上述判断，本课设计坚持低起点、小台阶、密台阶、快反馈的原则，让每一个孩子都能踩着自己的节拍往前走。

教学目标

语言能力