小学五年级综合实践活动《和灯做朋友》单元整体教学设计.docx

小学五年级综合实践活动《和灯做朋友》单元整体教学设计

一、设计理念与课标依据

灯是学生每天睁开眼睛就能见到的伙伴，却恰恰是最熟悉的陌生人。蒙沪版五年级上册综合实践活动教材将《和灯做朋友》一课置于生活与科技主题之下，其编排意图十分明确：让学生从习以为常的照明现象出发，经历观察、提问、调查、动手、改进、表达的完整实践链条，在真实问题中生长探究能力。

本设计遵循《中小学综合实践活动课程指导纲要》确定的价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个维度的课程目标，将灯这一载体拆解为看得见的历史、摸得着的电路、算得出的能耗、想得到的设计四条线索。五年级学生已经具备了初步的对比实验意识和简单的数据记录能力，能