初中八年级地理上册“从世界看中国”单元整体教学设计.docx

初中八年级地理上册“从世界看中国”单元整体教学设计

一、设计依据与学情研判

中国地理的开篇为何从世界讲起，这是本单元最需要回答的一个问题。义务教育地理课程标准强调区域认知与人地协调观的培养，要求学生在认识中国之前先建立全球视野，懂得中国在地球上的位置不是孤立的地理事实，而是一种需要分析、比较、评价的地理关系。八年级上册第一章“从世界看中国”正是承载这一使命的入门单元，它包含疆域、人口、民族三个相对独立又彼此呼应的板块，是全部中国区域地理学习的总钥匙。

从学情看，八年级学生经过七年级世界地理的学习，已经掌握了经纬网、大洲大洋、气候类型等基础工具，具备描述一个地区地理位置的基本表达能力。但这个学段