高中一年级信息技术“信息系统的组成与功能”教学设计.docxVIP

高中一年级信息技术“信息系统的组成与功能”教学设计

本教学设计面向高中一年级学生，依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》中对必修课程模块二“信息系统与社会”的要求，围绕人教中图版（2019）必修2第二章第一节“信息系统的组成与功能”展开。课标强调学生应通过典型信息系统的剖析，理解信息系统的基本组成要素与功能层次，形成关于信息社会的初步认知框架。本课正是落实这一要求的起点课，承担着为后续“信息系统的搭建”“信息安全”等章节奠基的任务。

一、教材分析

本节内容位于必修2的开篇位置，是学生从“技术使用者”走向“系统理解者”的第一课。教材以学生熟悉的校园一卡通、网上选课、图书借阅等场景切入，依次介绍信息系统的人、硬件、软件、数据、网络五大组成要素，以及信息系统的输入、处理、存储、控制、输出五大基本功能，并初步渗透信息系统与外界环境的交互关系。

教材的编排逻辑是由具体到抽象、由要素到整体。但教材给出的概念表述较为凝练，若教师照本宣科，学生容易把“组成”背成名词清单，把“功能”记成动词列表，知其然而不知其所以然。因此，本课的关键不在于让学生记住五个组成要素，而在于让学生能用一个真实系统作载体，把要素与功能串联成一张可迁移的认知结构图。当学生面对任何一个陌生的信息系统——无论是健康码系统还是共享单车调度系统——都能自主拆解其组成、描述其功能流转，本课的教学目标才算真正达成