2026年秋人教版小学三年级语文上册第6单元《司马光砸缸》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学三年级语文上册第6单元《司马光砸缸》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

2026年秋人教版小学三年级语文上册第6单元以“中华传统智趣故事”为主题，单元核心语文要素聚焦两点：一是学习带着问题默读，圈画关键信息理解课文意思；二是借助线索提示讲清楚故事脉络，体会人物身上的美好品质。《司马光》作为单元开篇课文，是小学生正式接触的第一篇浅易文言文，承担着小学阶段文言文启蒙的核心功能，既是对低年级古诗文诵读积累的延伸，也为中高段学习更长篇幅的文言文搭建过渡台阶。

（二）文本特质

课文选自《宋史·司马光传》，全文仅30余字，以极简练的文言笔法记叙了司马光童年时持石砸瓮、救下落水同伴的故事：开篇点明故事发生的场景，中间以极具张力的动词对比呈现众人与司马光的不同反应，结尾交代事件结果，叙事逻辑清晰、人物形象鲜明，没有多余修饰，充分体现了文言文“言简义丰”的表达特点，既适合三年级学生诵读积累，也承载着中华传统文化中“临事不慌、智以解围”的精神内核。

（三）课标对接

教学设计严格契合2026版义务教育语文课程标准第二学段（3-4年级）的核心要求：一是聚焦语言运用，引导学生诵读优秀古诗文，借助注释、插图领悟文本大意，初步建立文言语感；二是聚焦思维能力，引导学生在文本阅读中梳理信息、对比辨析，发展逆向思维与辩证思考能力；三是聚焦文化自信，引导学生感受中华传统小故事的智慧魅力，