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寒假民族团结社会实践主题班会教案

一、班会背景

党的二十大报告明确提出，以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作，将民族团结进步事业作为建设中国特色社会主义事业的重要组成部分。青少年是国家的未来、民族的希望，是铸牢中华民族共同体意识的重点教育群体，根据教育部《全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识实施方案》要求，中小学需将民族团结教育全方位融入教育教学全过程，尤其要延伸到社会实践环节，引导学生在亲身感知中深化认同。根据第七次全国人口普查结果，我国共有56个民族，55个少数民族人口总量达12547万人，占全国总人口的8.89%，全国共设立155个民族自治地方，包括5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗），千百年来各民族共同开拓了中国的疆域、共同书写了中国的历史、共同创造了中国的文化、共同培育了中国的民族精神。

当前多数青少年对民族团结的认知还停留在课堂书本层面，缺乏亲身实践感知，部分学生存在“民族团结与我无关”“我身边没有少数民族就不用参与民族团结建设”的错误认知，对各民族交往交流交融的真实历史与现实缺乏直观感受。寒假是学生走出校园、接触社会、亲身感知的重要窗口期，本次主题班会以指导寒假民族团结社会实践为核心，推动民族团结教育从课堂走向社会、从理论认知走向实践体悟。本次班会针对高一年级学生开设，本班共有学生45人，其中少数民族学生6人，涵盖回