2026年秋部编版小学五年级语文上册第三单元第9课《威尼斯的小艇》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第三单元第9课《威尼斯的小艇》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版五年级上册第三单元，单元主题为“世界风物览胜”，对应2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，旨在引导学生阅读中外优秀写景类文本，体会作者观察、表达的方法，感受不同地域的文化风情，建立尊重多元文化、认同本土文化的价值导向。

（1）单元语文要素明确为两点：一是体会景物描写中静态描写与动态描写的表达效果，二是学习运用多种方法介绍一种身边的事物，做到特点突出、场景鲜活。

（2）《威尼斯的小艇》作为单元第9课，是单元首篇教读精读课文，上承单元人文主题导入，下启后续《牧场之国》《金字塔》等略读文本的学习，同时为单元习作“介绍一种身边的特色事物”提供写法范式，承担着落实单元语文要素、搭建学习方法支架的核心作用。

（二）文本内容解析

1.本文是美国作家马克·吐温的经典游记散文，全文共6个自然段，以“小艇”为核心线索，依次写了小艇作为威尼斯主要交通工具的地位、小艇独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与威尼斯人日常生活的深度联结，最后以夜晚小艇停泊、城市沉寂的场景收尾，语言质朴生动，比喻精妙贴切，尤其是白天动态场景与夜晚静态场景的对比，精准传递出“艇在城在、艇活城活”的独特城市气质。

（1）课后习题紧扣语文要素设计：第一题指