高中一年级信息技术《信息系统安全风险防范的技术和方法》教学设计.docxVIP

高中一年级信息技术《信息系统安全风险防范的技术和方法》教学设计

一、教学设计基本信息

本课题选自高中信息技术粤教版（2019）必修二《信息系统与社会》第五章第二节，授课对象为高一年级学生，计划用两课时完成。前一节学生已经认识了信息系统应用中存在的安全风险及其成因，本节在此基础上，从可采取什么对策的角度，系统讲授身份认证、数据加密、访问控制、防火墙、病毒防范、数据备份等安全防范技术与方法，并引导学生通过动手操作与案例分析，形成知风险、会防范、守规范的信息安全素养。

本节内容兼具理论知识与实践操作，是必修二模块中落实信息社会责任与数字化学习与创新核心素养的关键章节。教学中不追求技术细节的深度，而强调学生在真实情境中理解安全防范的基本原理，掌握个人层面可操作、可迁移的防护技能。

二、学情分析

高一学生是数字原住民，日常频繁使用社交软件、网银支付、校园一卡通等信息系统，已经积累了大量与安全相关的感性经验，例如设置开机密码、收到疑似诈骗短信、听闻账号被盗事件等。但这些经验是零散的、被动的，多数学生不清楚密码为什么会被破解，不了解明文传输与加密传输的区别，对防火墙、数字证书等概念只闻其名、不知其义。

能力层面，学生具备一定的网络检索能力和小组协作经验，能够完成信息搜集与简单演示作品，但逻辑化的风险评估能力和系统化的问题解决能力仍在发展中。情感态度上，学生普遍对黑客攻防类话题兴趣浓厚，这是可以充