初中九年级英语Unit 4 I used to be afraid of the dark重点单词教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit4Iusedtobeafraidofthedark重点单词教学设计

一、教学设计理念

本教学设计立足人教版九年级上册第四单元的核心话题Howwehavechanged，围绕usedto结构展开词汇教学。九年级学生处于语言学习的关键期，已积累了一定量的形容词、动词短语，但在描述人物变化时常常出现时态误用、词汇搭配不当的问题。课堂教学以真实交际需求为出发点，将单词讲解从孤立的词义背诵转变为语境中的意义建构，让学生在谈论自我变化的过程中自然习得语言。

词汇教学不能停留在汉英对照表式的灌输。义务教育英语课程标准强调主题引领、语篇依托、活动途径的学习方式，本设计以变化与成长这一主题意义为统领，把silent、helpful、score、interview、dare、require等目标词汇编织进连贯的意义网络，使学生在听、说、读、写的综合实践中完成从理解到迁移的跨越。

二、学情分析

本班学生共四十二人，英语基础呈现明显的三层分布。约三分之一的学生已能熟练运用一般过去时和一般现在时进行简单对比表达；中间层次的学生能够听懂并模仿usedto句型，但在否定和疑问形式的转换上容易出错，常写成didntusedto或usetodo的混淆句式；少数基础薄弱学生对频度副词、形容词作定语和表语的用法仍有困难。

从心理特点看，九年级学生自我意识增强，对