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小学四年级综合实践活动《网上订餐服务探秘》教学设计

【教材与学情分析】

网上订餐是当代学生熟悉的生活场景。四年级的学生大多见过家长用手机点外卖，部分学生甚至独立完成过下单操作，但他们对这项服务背后的运行逻辑、信息安全问题、消费理性判断缺乏系统认识。综合实践活动课程强调从学生的真实生活出发，引导其在考察、探究、设计、反思中提升核心素养。本课以“了解网上订餐服务”为载体，将信息意识、财商启蒙、健康饮食、劳动观念融为一体，让学生在模拟与真实的交替体验中完成一次完整的社会性探究。

本课面向小学四年级上册学生，课时安排为两课时连排，共计八十分钟，另配一周的课后实践延伸。教学环境需具备多媒体设备、可联网的平板或教师演示机，以及学生分组活动所需的探究记录单。

【教学目标】

1．价值体认：学生能够认识到网络技术服务生活的两面性，初步形成安全、理性、节约的消费观，尊重外卖骑手等新型劳动者。

2．责任担当：学生能够在家庭订餐活动中承担力所能及的任务，如比价、核对订单、分类投放餐盒垃圾，做家庭生活的小主人。

3．问题解决：学生能够说出网上订餐的基本流程，辨析订单页面的关键信息（商家资质、配送时间、价格构成、满减规则），并针对“如何选择一份健康又实惠的餐食”提出自己的方案。

4．创意物化：学生能够小组合作完成一份“家庭订餐建议卡”和一份模拟订单，做到信息完整、计算正确、说明清楚。

【教学重难点】

教学重点