《3-6岁幼儿家庭阅读环境现状研究—以A幼儿园为例（附问卷）》15000字.docxVIP

3-6岁幼儿家庭阅读环境现状研究—以A幼儿园为例

目录

TOC\o1-5\h\u7929摘要 I

27875关键词 I

3684一、前言 1

19499（一）研究缘起 1

14656（二）研究目的及意义 1

18766（三）相关研究动态 2

12188（四）概念界定 3

3905二、3-6岁幼儿家庭阅读环境现状研究 4

7818（一）研究设计 4

17781（二）研究结果与分析 5

10576三、3-6岁幼儿家庭阅读环境存在的问题及原因分析 11

25696（一）3-6岁幼儿家庭阅读环境存在的问题 11

23073（二）3-6岁幼儿家庭阅读环境存在问题的原因分析 13

27101四、3-6岁幼儿家庭阅读环境的优化建议 15

28890（一）提高家长对家庭阅读环境观念认识 15

30296（二）科学安排家庭阅读时间 15

27627（三）优化家庭阅读的指导方法 16

14526（四）依据幼儿身心规律选择阅读材料 16

19089五、结语 16

26977参考文献 17

3826附录A 20

27651附录B 22

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摘要

在我国学前教育飞速发展的今天，提高幼儿早期阅读能力已成为父母们重点考虑的问题。文章通过对以福州市A