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10.我们的小气象站

冀人版四年级上册第二单元

3拓展•迁移

2探究•实践

1情境•问题

4巩固•练习

目录

核心素养

科学观念：知道天气预报的作用，了解气象站依靠各类观测仪器获取数据、分析数据，从而制作天气预报。

科学思维：通过观察气象仪器图片、分析观测表格和折线图，学会整理、对比气象数据，能够根据已有数据简单推测气温的变化趋势。

探究实践：识别常见气象观测仪器，读懂气象记录表与气温折线图，提取气温、风向、风力、降雨量等信息。

态度责任：体会长期、规范记录观测数据对于科学预测的重要意义，养成严谨、实事求是的科学观测习惯。

同学们，你见过这种视频吗？这是在干什么呢？

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