初中七年级地理上册第五章居民与文化单元教学设计.docx

初中七年级地理上册第五章居民与文化单元教学设计

一、教材地位与单元解读

本章处于人教版地理七年级上册的收官位置，是学生继地球与地图、陆地和海洋、天气与气候之后，首次系统进入人文地理领域。前三章解决我们在哪里、地表什么样、气候怎样变化的自然基础问题，本章则回答人住在哪里、人怎样生活、人创造了什么的人文命题。人口与人种的分布规律、世界的语言和宗教、城镇与乡村景观的聚落差异，三节内容环环相扣：人口是主体，文化是人的创造，聚落是文化的物质载体。学习本章，学生需要从自然地理的客观描述转向人地关系的综合思维，这既是地理核心素养中人地协调观的直接落点，也是八年级学习中国地理人口、民族、地域文化的前置铺垫。