小学三年级综合实践活动“猜猜我是谁”主题探究教学设计.docx

小学三年级综合实践活动“猜猜我是谁”主题探究教学设计

一、教学设计背景与理念阐释

综合实践活动课程立足学生的真实生活情境，强调在观察、操作、表达与合作中发展核心素养。“猜猜我是谁”这一主题，以三年级学生最感兴趣的“猜谜”游戏为载体，引导学生从自己的外貌、性格、特长、习惯等多个维度认识自己、描述自己，并从他人的描述中去识别同伴、理解同伴。这既是一次语言表达的训练，更是一次自我意识启蒙与同伴关系建构的完整旅程。

设计本课时，我始终把握三条基本立场。其一，学生的真实经验是课程的起点，三年级孩子正处于从“以物观我”走向“以心观我”的关键期，他们开始在意他人眼中的自己，这份在意本身就是最鲜活的学习资源。