高一信息技术《信息需求及来源的确定》教学设计.docx

高一信息技术《信息需求及来源的确定》教学设计

一、教学设计的整体定位

本课选自粤教版高中信息技术必修教材第二章第一节，是“信息的获取”这一单元的开篇课，面向高一年级学生开设。高一学生刚刚从初中阶段相对零散的信息技术操作训练过渡到系统的学科学习，他们已经会打字、会上网、会用搜索引擎，但绝大多数学生对“获取信息”这一行为的理解停留在“遇到问题就搜一下”的本能层面，缺乏对信息需求的分析意识，更谈不上对信息来源的科学甄别。本节课要完成的，正是把学生从“会用”推向“会想”的关键一步，为后续学习信息的获取方法、信息价值的判断以及信息的加工表达奠定方法论基础。

从课程标准的角度看，本课承担着培养学生“信息意