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高中信息技术必修1教学设计：图像信息的采集与加工

本教学设计面向高中一年级学生，对应教科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》第五章第三节内容，聚焦图像信息的采集渠道、数字化原理、常见加工工具与基本操作，力求让学生在真实任务情境中完成从会使用到会思考的跨越。

一、教学设计的理念与立意

图像已成为学生日常信息获取与表达的主要载体之一，手机拍照、社交分享、海报制作、视频封面设计，每一个环节都离不开图像的采集与加工。本节课不以软件操作步骤清单为纲，而以一张好图是怎样诞生并抵达受众为主线，引导学生理解图像数字化背后的技术逻辑，体会图像在传递信息时兼具直观性与欺骗性的双重属性。

设计坚持三个基本立场。其