3.5手拉手 课件2026秋北师大版五年级数学上册.pptxVIP

小数乘法

教学目标：

1.结合“手拉手”的情境，体验整数的运算顺序和运算定律在小数运算中仍然适用，并能根据所学的运算顺序和运算律进行小数加、减、乘的混合运算。

2.能解决小数混合运算的实际问题，体会小数在日常生活中的应用，增强学生的应用意识。

3.在解决问题的过程中，培养学生分析、归纳概括的能力以及迁移意识。

教学重点：

体会整数的运算顺序和运算定律在小数运算中仍然适用，并能根据所学的运算顺序和运算律进行小数加、减、乘的混合运算。

教学难点：

利用小数运算解决实际问题。

课前热身

不用计算，快速说出积比第一个乘数大还是小。

孵.0850Q922SP

课前热身

56×27+18

25×3×4

96×47+96×53

324+57+176

876-69-231

64×125

淘气和笑笑学校组织“献爱心”活动，他们准备为希望小学的小朋友买些学习用品和课外书。

我们给小朋友们买些

学习用品吧!

情境导入

还可以买些

课外读物。

希望小学

物品

练习本

文具盒

《数学真奇妙》

单价/元

2.8

6.9

17.2

笑笑要给希望小学1名小朋友买1本练习本、1个文具盒和1本《数学真奇妙》,一共要花多少元?

探究新知

探究新知

笑笑要给希望小学1名小朋友买1本练习本、1个文具盒和1本《数学真奇妙》,一共要花多少元?

买1本练习本和1个文具盒的总价格

2.8