初中七年级英语Starter Unit 1第二课时Section B问候交友与姓名拼读教学设计.docxVIP

初中七年级英语StarterUnit1第二课时SectionB问候交友与姓名拼读教学设计

本节材料面向初中起始阶段的英语学习者，内容定位是人教版新教材七年级上册StarterUnit1第二课时SectionB。students走进初中英语课堂时，最需要解决的不是复杂语法，而是一件具体的小事：见到新同学，怎样自然开口，怎样听懂对方姓名，怎样把姓名拼清楚，怎样在短时间里建立安全、友好、可持续的同伴关系。SectionB的价值正在于此，它把“Hello”“Goodmorning”推进到更完整的交际链：问候、询问姓名、复述姓名、拼读姓名、介绍自己、礼貌告别。设计者若把它上成词句跟读课，学生会很快失去新鲜感；若把它处理成真实交友任务，教材中的短句就会获得生活重量。

本课以“认识一位新同学，并能让对方准确记住你的名字”为核心任务，统整词汇、句型、语音、文化策略与学习策略。学生终点表现是完成一张英文姓名卡，并在四人小组内完成两轮高质量互动：第一轮做到敢开口、能问答；第二轮做到会纠正、能拼写、有眼神交流。课堂看似朴素，背后对应的是初中英语学习的底层秩序：声音先行，意义牵引，形式跟上；交际不脱离准确度，准确度不压垮表达欲；评价不止盯结果，而要照见开口、倾听、修正、合作四个动作。

学情判断要从小学经验出发。多数学生在小学阶段接触过Hello、Mynameis、Nicetome