人教版七年级上册《古代诗歌四首 观沧海》教学设计1.pdfVIP

人教版七年级上册《古代诗歌四首・观沧海》

教学设计

站在大海边，风把衣角吹得猎猎作响，眼前是波涛拍岸的白浪，远处是日月仿佛

从海中升起的壮阔。如果让你此刻写诗，你会写什么？是“哇，海真大”，还是“海好

蓝”？曹操在公元207年北征乌桓得胜回师途中，登上当年的碣石山，面对同样的大

海，他写下的却是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。这不仅仅是一首

诗，更是一幅用文字绘就的宏大画卷，是千年来无数人心中的“精神大海”。

对于七年级的学生来说，这首诗或许有些“高冷”。他们刚告别童年，正站在少年

门槛上，面对的是更复杂的学业和更广阔的世界。如何让他们透过几千年前的文字，

触摸到曹操那颗“老骥伏枥，志在千里”的滚烫心脏？这堂课，我们不搞枯燥的逐句翻

译，也不堆砌晦涩的文学理论。我们要做的，是带学生去海边“看”一场电影，去当一

回“导演”，去和曹操来一场跨越时空的“对话”。

一、破冰：从“看海”到“观海”的视角转换

教学的第一分钟，往往决定了整堂课的基调。如果一上来就背作者简介，学生的

大脑立刻就会开启“节能模式”。我们需要一个更鲜活、更具生活感的切入点。

想象一下，周末你和家人去海边玩。你拿着手机，对着大海拍了一张照片。照片

里，海浪、沙滩、夕阳