初中七年级英语上册Revision Unit 1~Unit 3基础组合练教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册RevisionUnit1~Unit3基础组合练教学设计

一、教材与学情分析

本课时是外研版新教材七年级上册第一至第三单元的阶段性复习课，承载全效学习基础组合练的综合训练任务。前三个单元围绕问候与自我介绍、学校生活、家庭与朋友三大主题展开，涵盖be动词的一般现在时、人称代词与物主代词、名词单复数、therebe句型初步感知等核心语言点。浙江地区学生经过小学阶段英语学习，具备一定口语基础，但进入初中后教材词汇密度增大、语法显性化程度提高，学生在书写规范性、时态意识、综合运用能力方面分化明显。

从学情看，班级学生大致呈三层分布：约三分之一学生能熟练运用三个单元的核心句型进行口头交流；中间层学生单点知识掌握尚可，但语言知识之间的联结薄弱，遇到综合性语境容易顾此失彼；少数学生在名词复数变化、be动词随人称变化等基础点上仍存在顽固性错误。基于这一现状，本课复习不能停留在简单重复的层面，而要通过情境串联、错题归因、分层任务实现知识的结构化重组。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够准确运用前三个单元的核心词汇约一百二十个，熟练使用Hello,Im.../Nicetomeetyou./WhatsthisinEnglish?/Thisismy.../Thereis/are...等句型完成口头与书面表达；能正确书写一篇六十词左右的自我介绍