初中七年级英语Unit 3 My School Section B阅读与表达教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit3MySchoolSectionB阅读与表达教学设计

一、设计缘起与教材理解

本教学设计面向初中七年级学生，内容为人教版英语七年级上册Unit3MySchool中SectionB的1a至2b板块。本单元主题为人与自我范畴下的校园生活，SectionA解决了学校里有什么地方、这些地方在哪里的问题，学生已掌握therebe句型、方位介词以及地点名词的基本表达。SectionB的任务重心发生明显转移：从介绍学校走向介绍我在学校的生活，从静态的地点描述走向动态的活动叙述，从单句层面的操练走向语篇层面的理解与输出。

1a至1d部分以听前看图预测、听力输入、听后信息整理为路径，呈现两位学生谈论各自学校的对话，其中反复出现Whatisyourschoollike?Whatfunthingsdoyoudoatschool?两个核心问句。2a至2b部分提供一封介绍自己学校的邮件类语篇，2a要求学生梳理语篇结构与关键信息，2b则搭建支架，引导学生以邮件形式向异国笔友介绍自己的学校。这是一个从输入到内化再到输出的完整链条，教学设计的每一处咬合都必须服务于这条链。

义务教育英语课程标准强调在主题意义引领下，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类活动发展学生核心素养。本课的教学立意由此确立：让学生不仅会说学校，更要会写学校、爱学