1.2.3 《相反数》课件（16张PPT）初中数学人教版（新教材）七年级上册.pptxVIP

第一章有理数

3.相反数

学习目标：

1.能说出相反数的意义.

2.知道求一个已知数的相反数的方法.

3.能运用数形结合思想理解相反数的几何意义.

重点：说出相反数的意义，体会相反数的代数意义与几何意义的一致性.

难点：归纳相反数在数轴上所表示的点的位置特征.

温故新知

1.什么叫数轴?

规定了原点、正方向、和单位长度的直线叫做数轴

2.数轴有哪三要素?

原点、正方向和单位长度

3.请在本子上画出正确的数轴

探究新知

请观察下列两组数,它们有什么共同特征?

+9和-9,-1.8和+1.8

共同点:只有符号不同.

只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地:0的相反数是0.

思考：

1.“只有”二字可以省略吗?为什么?

2.“互为”二字说明什么?

探究新知互为相反数的两个数在数轴上的特点：

画数轴，并表示出下列各对相反数所在的点.

-6和6,1.5和-1.5

观察这两对点，每对点各有什么相同和不同.

相同点：与原点的距离相等。不同点：位于原点的两旁

特点：位于原点的两侧，且与原点的距离相等.

探究新知

什么数的相反数大于它本身?

什么数的相反数等于它本身?

什么数的相反数小于它本身?

负数的相反数大于它本身;0的相反数等于它本身;正数的相反数小于它本身。

-12看作：12的相