高中二年级信息技术必修模块合格考专题复习 信息系统概述教学设计.docxVIP

高中二年级信息技术必修模块合格考专题复习信息系统概述教学设计

一、设计理念与课标依据

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将信息系统确立为必修模块的核心概念之一，要求学生通过分析典型的信息系统，理解信息系统的基本组成与工作过程，理解信息系统在社会应用中的优势及局限性。学业水平合格性考试作为检验学生达成课程目标程度的终结性评价，其命题紧紧围绕合格标准展开，基础性、情境化、重应用是鲜明特征。

本课面向高二年级学生，是合格考总复习第一轮的概念梳理课。高三式的题海刷题不适用于信息技术学科，原因在于本学科概念之间有严密的逻辑链条：信息系统由硬件、软件、数据、通信网络、人员五要素构成，其工作过程遵循输入、处理、输出、存储、控制的闭环逻辑，其社会价值体现于现实问题的解决，其局限性又引出信息安全与信息社会责任的思考。复习课若只罗列知识点，学生在考试中面对情境化试题时依然无法准确提取概念。本课的设计主线是用一条真实情境线串起一个知识网络，用分层任务驱动概念的准确复现，让学生在回忆、辨析、应用、评价四个认知层级上完成一轮完整复习。

二、学情分析

授课对象已完成必修课程的学习，具备信息系统相关概念的初次学习经历，但普遍存在三类问题。其一，概念识记碎片化，知道信息系统由哪些部分组成，但说不清各要素之间的协作关系，遇到快递物流系统中GPS接收器属于哪一要素此类题目容易误判。其二，过程