2026秋小学冀人版科学六年级上册第三单元 资源的利用与保护《13 保护自然资源》教学设计.docxVIP

2026秋小学冀人版科学六年级上册第三单元资源的利用与保护《13保护自然资源》教学设计

一、基本信息

（一）课程基本情况

1.课程名称：冀人版科学六年级上册第三单元第13课《保护自然资源》

2.课时：1课时

3.授课对象：小学六年级学生

4.授课时长：45分钟

（二）课标依据

1.学段要求：符合2026版义务教育科学课程标准5-6年级学段要求，明确对应“地球与环境科学”领域核心内容，要求学生“知道自然资源是人类生存的基础，了解我国自然资源总量大、人均占有量少的基本国情，能举例说明保护自然资源的重要性，提出可落地的保护措施，树立节约资源的意识，践行绿色低碳的生活方式”。

2.核心素养对应要求：科学观念层面，帮助学生建立“自然资源总量有限、不合理利用会加速耗竭、需系统性保护”的核心概念；科学思维层面，引导学生基于权威数据推理资源耗竭的影响，辩证分析不同保护措施的可行性与局限性；探究实践层面，指导学生通过课前调查、小组讨论、方案设计完成完整探究任务；态度责任层面，强化学生“保护自然资源人人有责”的责任意识，主动将环保行为融入日常生活，增强对我国“节约资源”基本国策、“双碳”战略的认同感。

二、教材分析

（一）单元定位

本课是冀人版六年级上册第三单元《资源的利用与保护》的收官课，单元前序课程设置为：第10课《各种各样的自然资源》引导学生掌握自然资源分类标准，区分可再生资源与不可再生资源