小学六年级综合实践活动“花卉栽培”基于劳动素养的项目式教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“花卉栽培”基于劳动素养的项目式教学设计

一、设计理念与教学依据

本课属于小学六年级综合实践活动课程中的劳动教育板块，以皖教版六年级上册“花卉栽培”为内容载体。义务教育劳动课程标准明确提出，小学高段学生应当初步掌握种植、养殖的基本方法，体验简单的生产劳动，养成持之以恒的劳动品质。花卉栽培这一主题天然具备周期长、任务真、成果可视的特点，是学生形成劳动观念、劳动能力和劳动精神的优质载体。

六年级学生已经具备一定的观察记录能力和小组合作经验，科学课程中积累的光合作用、种子萌发等知识可以直接迁移到栽培实践中。基于此，本设计摒弃“教师讲步骤、学生照着做”的灌输模式，采用项目式学习思