2026年人教版高一物理必修教学设计：实验：研究平抛运动.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年人教版高一物理必修教学设计——实验：研究平抛运动

（大单元整体教学设计，约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

人教版高一物理必修第二章《运动的描述》中，“平抛运动”作为力学的典型案例，承担着从匀速直线运动向二维运动过渡的桥梁作用。教材将平抛运动分为水平匀速运动与竖直匀加速运动两个独立分量进行分析，重点在于：

位移、速度、加速度的矢量分解；

时间与位移的关系公式（x=v?t，y=?gt2）；

最高点、落地时间、水平射程的求解；

实验探究：利用光栅计时器、摄像追踪或智能传感器测量抛体轨迹，验证理论模型。

2.单元内容分析

本单元围绕“实验：研究平抛运动”展开，涵盖知识点与技能点如下：

知识维度

具体内容

能力维度

概念理解

平抛运动的定义、分解原理、重力加速度的作用

概念迁移、模型建构

法律规律

水平分量匀速、竖直分量匀加速、合成轨迹为抛物线

法律推演、定量计算

实验技能

搭建抛射装置、选用合适测时装置、数据采集与误差分析

动手操作、数据处理

科学思维

假设?实验?验证循环、变量控制、模型简化

探究意识、批判思维

情感态度

对物理现象的好奇心、合作探究的责任感

科学精神、合作意识

3.单元内容整合

为了避免知识点的零散呈现，本单元采用“大概念?大任务?大情境”三层结构进行整合：

大概念：运动的矢量分解与合成原理。

大