2026年秋人教版小学二年级语文上册第六单元第23课《狐假虎威》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学二年级语文上册第六单元第23课《狐假虎威》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元教学定位

1.本单元是二年级上册集中编排的寓言主题单元，以“读小故事、明大道理、学表达”为核心主线，对接2026年版义务教育语文课程标准第一学段“阅读浅近的童话、寓言、古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，积累和运用常用词语”的要求，单元核心语文要素设定为“借助关键词句梳理故事顺序，尝试完整讲述故事内容，初步感知寓言的教化意义”。

（1）单元内前序课文已经铺垫了“分角色朗读课文”“圈画关键词句理解内容”的阅读方法，《狐假虎威》作为单元第23课精读课文，承担着巩固阅读方法、搭建表达支架、渗透文化感知的承上启下作用。

（2）单元后续安排的叙事性课文学习中，本课学到的“抓神态动作词语体会人物心情”“借助提示讲故事”的方法，可以直接迁移运用，帮助学生降低同类文本的学习难度。

（二）文本教学价值

1.《狐假虎威》是改编自《战国策·楚策一》的经典先秦寓言，语言浅白生动、情节起伏有趣，全文共9个自然段，按照“虎逮狐狸——狐骗老虎——借威吓兽——虎上当”的顺序推进，对话贴合角色性格，动作、神态描写极具画面感，包含“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆”等多个适合低段学生积累的四字词语，是开展识字写字、朗读训练、表达练习的优质载体。

（1）文本承载中华优秀传统文化启蒙