2026年初中《度大庾岭》迁客南行古诗贬谪情思教案.docxVIP

2026年初中《度大庾岭》迁客南行古诗贬谪情思教案

一、教材分析

（一）篇目定位

《度大庾岭》是统编版义务教育语文教科书九年级上册第三单元“课外古诗词诵读”板块的核心篇目，隶属于2026年版义务教育语文课程标准“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群范畴。本单元的人文主题为“人生际遇与情志表达”，单元教学要求学生通过诵读古诗文，梳理不同境遇下古人的精神世界，体会中华传统文化的独特魅力。该篇是唐代贬谪诗的经典代表作，与同板块的《左迁至蓝关示侄孙湘》《酬乐天扬州初逢席上见赠》共同构成贬谪诗学习群，为学生系统掌握贬谪诗的创作规律、理解传统士人精神提供了重要载体。

（二）文本价值

《度大庾岭》为唐代诗人宋之问神龙元年（公元705年）被贬泷州（今广东罗定）途经大庾岭时所作，全诗共40字，以迁客南行的行踪为线索，串联起停轺望乡、见雁落泪、遇瘴思归等多个场景，将去国怀乡的悲戚、贬谪境遇的苍凉、回归朝堂的期许等复杂情感融为一体，兼具文学审美价值与历史文化价值。文本层面，诗作运用“以境衬情、情随景移”的创作手法，意象选取典型凝练，南去雁、北枝花、山瘴、江霞、陇头梅等意象既贴合大庾岭的地域特色，又暗含贬谪文人的普遍情思，是学生学习意象分析法的典型样本；文化层面，大庾岭作为古代中原与岭南的地理分界、贬谪官员南下的必经之地，据《唐代贬官制度研究》统计，唐代有明确记载的贬官中67%被流放至岭南地区，仅38%的