幼儿园小班教案《手指点画小花》.docxVIP

幼儿园小班教案《手指点画小花》

一、活动设计依据

（一）幼儿发展需求

小班幼儿（3-4岁）正处于精细动作发展关键期，手指小肌肉群控制能力尚不完善，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，小班幼儿美术活动应“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”，“能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物”。手指点画无需借助复杂工具，直接以手指为媒介进行创作，符合小班幼儿“直觉行动思维为主、喜欢亲身体验操作”的学习特点，既能降低创作门槛，又能锻炼手指灵活性，满足幼儿对“玩色”活动的天然兴趣。

（二）主题融合价值

本次活动贴合小班“春天来了”的主题探究脉络，幼儿前期已经通过户外散步、观察自然角、儿歌学习等方式，对春天的花朵有了初步的感性认知，能说出“桃花是粉色的”“油菜花是黄色的”等基础特征。以“手指点画小花”为活动载体，可将幼儿的已有生活经验与美术表达结合，帮助幼儿用艺术方式表征对自然事物的认知，同时感知色彩与自然的关联，萌发热爱春天、喜爱植物的情感。

（三）活动可行性分析

手指点画材料成本低、操作安全，选用可水洗无毒儿童颜料，即使颜料沾到皮肤、衣物上也可轻松清洁，适合小班集体活动开展。活动过程中既有统一的方法学习，又有自由创作的空间，既能兼顾集体教学目标，又能尊重幼儿的个体表达差异，符合小班集体活动“趣味性优先、技能学习渗透其中”的设计原则。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确说出3种以