高三化学艺考生零起点复习课教学设计——水的电离和溶液的酸碱性.docxVIP

高三化学艺考生零起点复习课教学设计——水的电离和溶液的酸碱性

一、设计理念与学情定位

本节课面向高三艺术类考生，属于高考化学零起点总复习课程。艺考生普遍存在知识断层明显、符号表征能力薄弱、计算畏难情绪突出等特点，但同时具备形象思维活跃、感知敏锐的优势。因此本设计不追求一步到位的高度，而是以从现象到本质、从定性到定量、从理解到会用为主线，把水的电离这一抽象内容拆解为可感知、可操作、可得分的小步骤。

《普通高中化学课程标准》对本部分内容的要求聚焦在三个方面：认识水的电离，理解水的离子积常数；理解溶液酸碱性与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的关系；会用pH表征溶液酸碱度并能进行简单计算。艺考化学在高考中约占十五至二十分，其中水的电离与pH计算是高频考点，题型以选择题为主、填空计算为辅，难度中等偏基础。对艺考生而言，这是性价比极高的得分板块，必须做到听得懂、记得住、算得对。

二、教学目标

第一，能用自己的语言说出水是极弱的电解质，会写水的电离方程式，知道在纯水或任何稀水溶液中都存在氢离子与氢氧根离子的乘积恒定的规律，记住室温下Kw＝1×10?1?。

第二，能判断任意溶液中氢离子浓度与氢氧根离子浓度的相对大小与酸碱性的对应关系，理解酸性溶液中仍有氢氧根离子、碱性溶液中仍有氢离子这一易错点。

第三，掌握pH＝－lgc(H?)的换算方法，能在二十五摄氏度下熟练完成浓度—pH双向换算，并