高中信息技术必修2第四章第一节搭建信息系统的前期准备教学设计.docxVIP

高中信息技术必修2第四章第一节搭建信息系统的前期准备教学设计

一、教材与学情分析

本节内容选自高中信息技术必修课程信息系统与社会模块，是学生从使用信息系统走向设计信息系统的第一个台阶。教材将本课定位在第四章的起始位置，承担着承上启下的双重任务：既要把前三章关于信息、数据、信息系统组成要素的知识进行整合，又要为后续的详建、测试、部署等环节铺设认知通道。前期准备工作包括需求分析、可行性分析、开发模式选择、系统规划四个核心板块，学生只有把这些环节想明白了，后面的编码与调试才不会沦为无源之水。

授课对象为高二年级学生。该阶段学生在必修1中完成了数据与算法的学习，具备一定的程序设计基础，也积累了使用校园一卡通、选课系统、图书借阅系统等实际信息系统的体验。他们不缺感受，缺的是把感受上升为工程思维的意识。大多数学生对搭系统的理解停留在写代码层面，认为拿到任务就开工是理所当然的事，对前期准备工作的价值认识不足。此外，学生的小组协作经验参差不齐，部分学生习惯于单打独斗，这在本课的实践活动中会成为影响执教效果的现实变量。

基于上述分析，本课不能讲成纯理论课，也不能讲成纯操作课，而要设计成一堂以真实问题为驱动、以规划文档为产出的项目导学课。让学生在做规划的过程中理解为什么要做规划，是本课的基本思路。

二、教学目标

信息意识层面：学生能够从一个校园生活场景出发，识别其中存在的真实信息处理需求，能够区分我需