2026年新教科版科学一年级下册《第一单元身边的物体》大单元整体教学设计.docx

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2026年新教科版科学一年级下册《第一单元身边的物体》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《身边的物体》是一年级科学下册的开篇单元，围绕学生日常生活中常见的物品展开。教材分为四个小课题：

物体的外形特征（颜色、形状、大小、质地）

物体的用途（生活用品、玩具、学习用具）

物体的材质（木、塑料、金属、布料、纸张）

物体的变化（可折叠、可拆装、可加热、可冷却）

每个小课题均以“观察?比较?描述?记录”为基本学习路径，强调学生通过感官直接获取信息，并在教师引导下进行简单的分类与归纳。

2.单元内容分析

从知识结构看，本单元属于“物质与其性质