人教版六年级下册《他们那时候多有趣啊》教学设计_2.pdfVIP

穿越百年的笑声：人教版六年级《他们那时候

多有趣啊》深度教学设计

一、开篇：当“未来”撞上“童年”

想象一下，如果明天早上醒来，你发现家里的机器人保姆把早餐摆在了桌上，而

你的课本不再是纸做的，而是悬浮在空中的全息投影，你会是什么感觉？是兴奋，还

是恐惧？

玛格丽特·杨的这篇《他们那时候多有趣啊》，就是带着这样一个充满想象力的

“未来闹钟”，把六年级的孩子从枯燥的公式和题海中轻轻推了一把，让他们跳进一个

既陌生又熟悉的时空。这不仅仅是一篇科幻小说，更是一场关于“学习”本质的深度对

话。它像一面镜子，照出了我们当下教育的便利，也照出了那些被我们悄悄遗忘的、

原本属于童年的温度。

今天，我们不谈枯燥的教案模板，也不堆砌晦涩的教育理论。我们要做的，是带

着孩子们走进那个“两千年后”的虚拟教室，去触摸那些有温度的纸页，去听见那些充

满笑声的课间，去重新思考：到底什么样的课堂，才配得上“有趣”二字？

二、情境导入：从“未来考古”开始

上课铃响，老师没有直接打开课本，而是先在大屏幕上放了一张图片：一个穿着

银色紧身衣的小女孩，正对着空气说话，她的面前悬浮着一个发光的屏幕。

“同学们，”老师微笑着说，“这是来自2155年的‘玛琪’。她正坐在她的书房里，

通过一台‘电视屏