幼儿园大班教案《舞台剧背景绘画创作》.docxVIP

幼儿园大班教案《舞台剧背景绘画创作》.docx

幼儿园大班教案《舞台剧背景绘画创作》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

大班幼儿平均年龄为5-6岁，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标要求，该年龄段幼儿已具备以下能力基础：

1.造型表现能力：能熟练运用线条、几何图形组合表现10种以上常见事物的基本特征，85%的幼儿能自主画出人物、动物、植物的典型轮廓，70%的幼儿能尝试表现事物的动态细节，如奔跑的动物、张开的花朵。

2.色彩感知能力：能识别12种以上常见颜色，掌握平涂、渐变两种基础涂色方法，65%的幼儿能根据事物属性匹配对应色彩，同时具备初步的色彩情绪感知，知道蓝色代表冷静、红色代表热闹、绿色代表自然。

3.空间认知能力：能区分画面的上、中、下三个层次，75%的幼儿能尝试通过“近大远小”的方式表现简单的远近关系，能理解“背景是衬托舞台角色的画面”这一基础概念。

4.合作经验基础：有过3-5人小组共同完成手工、绘画作品的经验，80%的幼儿能听从小组分工要求完成指定任务，具备初步的协商、互助意识。

（二）活动价值定位

本次活动融合艺术表现、语言表达、社会协作三大领域核心经验，以幼儿园即将开展的“童话月”舞台剧表演为真实情境载体，核心价值体现在三个层面：

1.艺术层面：引导幼儿理解“功能性绘画”与普通自由绘画的差异，掌握舞台剧背景的构图、色彩、元素设计方法，提升有目的的艺术创作能力。