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幼儿园大班教案《小小职业体验活动》

一、活动基本信息

1.适用年龄段：大班（5-6岁）

2.活动时长：120分钟（含10分钟中途休息）

3.参与人数：30人，分为6组，每组5人

4.活动场地：幼儿园室内活动区（划分4个职业体验模块，预留1个集中分享区）

5.前置准备说明：活动前3天通过家长群发放《职业认知预热通知》，请家长带领幼儿了解1-2种自己感兴趣的职业，收集相关职业的工具、服装图片；活动前1天由教师带领幼儿完成职业认知小讨论，梳理常见职业的核心工作内容，初步统计幼儿的体验意向，提前完成体验区的基础布置。

二、活动设计依据

（一）政策依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：5-6岁幼儿应“尊重为大家提供服务的人的劳动，珍惜劳动成果”“初步了解不同职业的特点，知道职业与人们生活的关系”。本活动通过沉浸式体验落实上述目标，避免职业认知的空泛说教。

（二）幼儿发展特点

大班幼儿抽象思维开始萌芽，对社会角色的好奇心显著提升，角色扮演游戏的目的性、计划性明显增强，能够理解简单的职业规则，愿意模仿职业行为。本次活动匹配该年龄段幼儿的社会性发展水平，同时兼顾动作、语言、问题解决能力的协同发展。

（三）活动价值定位

本次活动不是单一的角色扮演游戏，而是将职业认知、社会情感、问题解决、劳动观念融入体验过程，帮助幼儿建立“职业无高低、劳动有价值”的初步认知，同时通过场景化任