26秋人教数学-第2课时 数量关系.docVIP

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第2课时数量关系

课题

数量关系

课型

复习课

教学内容

教科书第92页的内容

教学目标

1.理解并掌握“每份数×份数=总数”的数量关系，能根据问题选择乘法或除法正确列式。

2.通过绘制图示，建立数形结合思想，经历发现、分析、解决问题的完整过程。

3.通过创设生活情境，组织学生分析、比较数量关系，引导其建构乘除法的直观认知模型。

教学重点

理解乘除法数量关系模型。

教学难点

灵活运用数量关系解决变式问题。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、知识梳理，温故知新

教师:数学来源于生活，也应用于生活。本学期同学们会用学过的知识解决哪些生活中的问题？

学生1：我会用乘除法解决一些简单的实际问题。

学生2：可以解决几个几是多少、平均分的问题。

学生3：用画图、连减、画箭头的方法解决一些实际问题。

教师：这一学期我们理由数量关系解决了很多问题，今天我们就来整理和复习数量关系。(板书:数量关系)

二、对比分析，深化理解

1.理解乘法的数量关系。

课件出示文具店情境图：“小丽去文具店买笔记本，每本笔记本5元，她买了3本，一共要付多少钱？”

教师：你可以画图表示吗？

学生指名同学回答，到黑板上画图。

教师：怎样列式计算呢？

学生：5×3=15（元）

教师：算式中每个数字各