初中九年级英语《应对成长烦恼——用英语讲述中学生的困扰与求助》写作与语法课教学设计.docx

初中九年级英语《应对成长烦恼——用英语讲述中学生的困扰与求助》写作与语法课教学设计

一、教学情境与定位

本课为人教版新教材九年级上册Unit4SectionB的后半部分，覆盖3a至4d板块。3a提供情境铺垫，要求学生梳理人物所面临的困扰；3b示范如何就问题提出建议；4a至4d聚焦语法板块，训练宾语从句中引导词、语序与时态的呼应，并通过口头调查活动完成语言输出。安徽中考近年书面表达持续聚焦成长、沟通、建议主题，本课恰好处于话题储备与应试能力交汇的位置，课时功能定位为读写结合的语法运用课，一节课四十五分钟。

九年级学生正值青春期，学业压力、同伴关系、亲子沟通是他们真实的生活内容。本课不做空洞