六年级综合实践活动汽车知多少教学设计.docx

六年级综合实践活动汽车知多少教学设计

一、设计背景与选题价值

汽车是六年级学生生活中最熟悉又不甚了解的工业产品。每天上学放学路上的车流、家庭购车时的讨论、新闻里关于新能源汽车的报道，都在学生头脑中留下了零散的印象。综合实践活动课程强调从学生的真实生活情境中发现问题、开展探究、形成成果，“汽车知多少”这一主题恰好处于儿童经验与现代工业文明的交汇点上，既贴近生活，又蕴含着科学、技术、工程、社会多个维度的育人资源。

本课以汽车为探究载体，引导六年级学生经历“提出问题—确定主题—制订方案—实践探究—成果展示—反思评价”的完整活动链条。学生在调查、测量、访问、实验、查阅资料的过程中，发展问题意识、信息处